本文摘要：买办社会教案《一分钟》含反思适用于买办的社会主题教学运动当中，让幼儿相识时间在人们日常生活中的重要作用，明白到场各项运动都要抓紧时间、珍惜时间，在游戏和操作中感知体验一分钟时间的是非，开端建设时间观点，使小朋侪们感应快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识，快来看看幼儿园买办社会《一分钟》含反思教案吧。买办社会教案《一分钟》含反思 运动目的： 1. 在游戏和操作中感知体验一分钟时间的是非，开端建设时间观点。

买办社会教案《一分钟》含反思适用于买办的社会主题教学运动当中，让幼儿相识时间在人们日常生活中的重要作用，明白到场各项运动都要抓紧时间、珍惜时间，在游戏和操作中感知体验一分钟时间的是非，开端建设时间观点，使小朋侪们感应快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识，快来看看幼儿园买办社会《一分钟》含反思教案吧。买办社会教案《一分钟》含反思　　运动目的：　　1. 在游戏和操作中感知体验一分钟时间的是非，开端建设时间观点。　　2.相识时间在人们日常生活中的重要作用，明白到场各项运动都要抓紧时间、珍惜时间。　　3.使小朋侪们感应快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　4.平静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。　　运动准备：　　1.多媒体课件2.幼儿操作质料若干，如串珠，胶泥，弹珠和筷子，包糖质料等。

　　运动历程：　　一、情境导入。　　1.ppt出示保洁奶奶不快乐的画面。　　提问：这是谁，她怎么了?你从那里看出来的?　　2.可是一分钟后，情况突然就变了。

(出示保洁奶奶露出笑脸的画面)提问：奇怪呀，这一分钟发生了什么事，保洁奶奶一下子变得兴奋起来了?　　3.出示小朋侪帮保洁奶奶捶背的画面，揭开谜底。　　4.小结：一分钟，小朋侪的一个举动，就能让保洁奶奶兴奋起来了，你们以为一分钟神奇吗?那你们知道一分钟有多长吗?　　二、在游戏中认识一分钟是非。　　1.我们来玩个"金鸡独立"游戏，看看一分钟有多长?　　提问：大家以为一分钟是长还是短?　　2.下面请大家看一分钟时间的动画片。

　　提问：现在大家以为一分钟时间长还是短。　　3.讨论：玩"金鸡独立"游戏和看动画片都是一分钟的时间，可是有的小朋侪却以为玩"金鸡独立"时间长，看动画片时间短，这是为什么?那么一分钟到底有多长呢?我们一起来看看时钟。　　4.大出示时钟，小朋侪们看钟面上有什么?　　5.一分钟就是这根又细又长的秒针走一圈，等会秒针开始走的时候我们试着数一数秒针走一圈一共响了几个滴答?好，仔细听，预备，开始。

　　6.说说一共响了几个滴答?(60个)　　7.教师小结：秒针走一圈响了60个滴答表现60秒，也就是一分钟。　　8.提问：小朋侪以为一分钟的时间可以做什么事情?　　三、在操作中感受一分钟的是非。　　1.教师先容操作内容，让幼儿知道每组的质料都是差别的。(搓团圆、串珠、夹珠子、包糖、插花、贴画)2.教师先容操作规则：时钟开始走我们才可以开始操作，时钟停，停止操作。

然后把你的操作效果录到表格里。好比说你夹了10个弹珠，就用数字10记载下来。

看看大家一分钟里大家醒目些什么?　　3.幼儿分组操作。　　4.交流一分钟游戏。

　　向大家先容大家在一分钟里做了什么事情?　　5.讨论：每组做一样的事情，为什么效果差别呢?　　四、讨论交流：如何珍惜时间?　　1.交流：一分钟很短，可是如果我们抓紧时间的话可以做许多事情。在我们的生活中，有许多的人能在一分钟里做一件有了不起的事情。　　2.寓目多媒体课件《难得的一分钟》　　3.讨论：只要我们珍惜时间，就能把事情做得又快又好，那我们怎样来珍惜时间呢?　　4.师总结：做事专心，不拖拉，今天的事情今天完成，都是珍惜时间的好方法。其实时间是很名贵的，这一分钟已往了，就再也不会回来了，所以我们要珍惜每一分钟的时间，不要让它白白地浪费，让自己学习好、生活好，精彩渡过每一分、每一天。

　　五、竣事运动：体验一分钟能走多远的路。　　反思：　　1、《一分钟》运动目的，主要泉源于生活，在儿童已有的一些相关履历的基础上，知道一分钟很短，但可做许多有意义的事，目的告竣较好。

　　2、运动中的质料与情况的投放，为本次运动目的的告竣创设了一定的条件。如孩子在看大钟体验一分钟中，相识到了一分钟就是60秒，在实验做一件事体验一分钟时，孩子通过自己做事，体验到了短短的一分钟，却可以做许多自己想做的事，同时在运动中我又为孩子创设了许多体验后的交流时间，让孩子们绝不拘泥的斗胆讲述，扩展了已有目的的涵义。

小百科：分钟表现时间长度的词语，一分钟即是60秒钟。

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